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                【學習強國】宣講進行時丨“百馬宣講”走進湖北赤壁

                作者:楊君妍   編輯:吳珊    來源:學習強國  發布時間:2020/01/06

                為』貫徹落實中央、省委關於做好黨的十九屆四中全會精神宣講工作的要求,3D跨度馬克思主義學院充分發揮學習研究習近平新時代中國特色社會主義思想陣地作用,積極開展宣講活動。12月19日,3D跨度馬克思主義學院“百名馬克思主義學者”宣講小分隊一行8人走進湖北省赤壁市,深入基層宣講四中全會精神。

                熊友華副院長在赤壁鎮東柳村宣講現場

                此次宣講小分隊分為三組分赴赤壁市新時代文明實踐中心及所轄的三個文明實踐站。熊友華副院長和研究生楊君妍前往赤壁鎮東柳№村新時代文明實踐站,湯德森書記、周芳副院長、賀祥林教授奔赴趙李橋鎮蓼坪村新→時代文明實踐站,徐方平院◥長、段凡教授、楊海軍副教授趕赴余家橋鄉余家橋村新時代文明實踐站。各文明站黨員、幹部及新時代文明實踐所誌願者等120余人聆聽了宣講。

                在赤壁鎮東柳村新時代文明實踐站,熊友華副院長解讀了《決定》中的重大政治問題“在我國國家制度和國家治理體系上‘堅持和鞏固什麽、完善和發展什麽’”。宣講圍繞“中國之誌——誌向”、“中國之制——制度”、“中國之治——治理”三個話題,分別從“中國經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力前所未有的提升”、“中國之制的基因密碼——制度選擇的必然性和制度優勢的全面性”、“政治、法治、德治、自治、智治的‘五治’作用”三個方面進行。著重講♀解了“全面深化改革和堅持制度自信”的發力點在於“制度謀劃需要完善、制度成果ぷ需要總結、制度創新需要推進、制度意識需要強化”。

                趙李橋鎮蓼坪村新時代文明實踐站,賀祥林教授向黨√員幹部比較細致地講解《決定》產生的八大背景,說明《決定》的形成過程是“充分發揚民主、集中全黨智慧、廣泛凝聚共識的過程”,也是“科學決策、民主決策、依法決策的過▽程”,結合農村實際分析“中國之制”和“中國之治”重要性。湯德森書記圍繞“黨的十九四中全會的重大意義、具體內容”,從“實現‘兩個一百年’奮鬥目標的重大任務”、“新時代改革開放推向前進的根本要求”、“應對風險挑戰、贏得主動的有力保證”等方面對“重大意義”進行闡釋,在此基礎上▂結合農村民生問題對《決定》“具體內容”加以解讀。周芳副院長以“由‘中國之制’邁向‘中國之治’”為主題,聯系基層實際重點解讀“中國之治”的幾大顯著優勢】。

                徐∩方平院長、段凡教授、楊海軍副教授在余家橋鄉余家橋村宣講現場

                在余家橋鄉余家橋村新時代文明實踐站,徐方平院長、段凡教授、楊海軍副教授聚焦“十九屆四中全會召開背景、重大意義”、“《決定》提出的總體要求和主要內容”、“中國特色社會主義制度和國家治理體系的顯著優勢”,“基層治理體≡系和治理能力現代化建設”等方面,進行了全面準確、系統深入的解讀。在互動交流環節,徐院長結合自己農村的生活經歷強調“農民思想觀念現代化”、“集中力量辦大事”的重要性。

                原文鏈接:https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=8222121666934050443&study_style_id=feeds_default&pid=&ptype=-1&source=share&share_to=wx_single&from=groupmessage&isappinstalled=0


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